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3月份現(xiàn)代工業(yè)工程IE最佳實踐培訓(xùn)2天課程

作者:分類:精益生產(chǎn)管理資訊時間:2020-03-04 09:41:54

3月份現(xiàn)代工業(yè)工程IE培訓(xùn)之課程介紹

您的現(xiàn)場是否也存在著:生產(chǎn)線上物料、工具擺放雜亂無章;工序間忙閑不均,等待、停滯時時發(fā)生;工人作業(yè)程序不規(guī)范,重復(fù)多余的動作多,浪費(fèi)普遍;大量的在制品在工序間搬來搬去;生產(chǎn)切換頻繁,成本居高不下;人機(jī)配合作業(yè)安排不當(dāng),人等機(jī)或機(jī)等人的現(xiàn)象時常發(fā)生;多品種少批量的客戶要求,生產(chǎn)線無法快速響應(yīng);設(shè)施布置不合理,搬運(yùn)路線迂回曲折,搬運(yùn)距離長經(jīng)過了百年歷史的工業(yè)工程(IE)已經(jīng)被公認(rèn)為是一項可以有效提升生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的工程技術(shù)。IE技術(shù)可以幫助企業(yè)綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會科學(xué)和工程技術(shù)知識,進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計、實施、評價和創(chuàng)新,把各種生產(chǎn)要素(人員、物料、設(shè)備、能源、場地和信息等)組成更富有生產(chǎn)力和有效運(yùn)行的整體系統(tǒng),從而不斷降低成本、確保質(zhì)量、提高生產(chǎn)率。

如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理、工程技術(shù)向現(xiàn)代的工業(yè)工程技術(shù)、精益生產(chǎn)管理模式的轉(zhuǎn)變;如何通過程序分析、工藝流程分析、動作分析,改善工藝流程,提高人機(jī)協(xié)作效率;如何提高動作的經(jīng)濟(jì)性并使動作更加符合人體工程學(xué),從而提高生產(chǎn)效率,并保護(hù)操作員工的身體健康;如何通過時間研究,預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)來科學(xué)地制定標(biāo)準(zhǔn)工時及標(biāo)準(zhǔn)流程……

 

特別推出的“現(xiàn)代工業(yè)工程IE最佳實戰(zhàn)”將為您提供最佳答案!我們歡迎您帶著企業(yè)的實際問題來到培訓(xùn)現(xiàn)場,天行健具有豐富現(xiàn)場改善經(jīng)驗的咨詢師將與您分享寶貴經(jīng)驗,并為您答疑解惑??!

 

3月份現(xiàn)代工業(yè)工程IE培訓(xùn)之培訓(xùn)時間與費(fèi)用

培訓(xùn)時間:3月18日-3月19日(兩天) 每天上午9:00~12:00  下午13:30~17:30

培訓(xùn)費(fèi)用:3880元/人

3月份現(xiàn)代工業(yè)工程IE培訓(xùn)之課程對象

IE工程師,精益制造工程師,工藝工程師,生產(chǎn)主管,生產(chǎn)經(jīng)理,工程經(jīng)理等。

 

3月份現(xiàn)代工業(yè)工程IE培訓(xùn)之課程目標(biāo)

改善工藝流程,提高人機(jī)協(xié)作效率提高動作的經(jīng)濟(jì)性并使動作更加符合人因工程學(xué),從而提高生產(chǎn)效率,并保護(hù)操戶員工的身體健康。掌握如何通過工廠布局及路徑分析提高作業(yè)場地的利用率,減少無價值增值的移動,通過時間研究,工作抽樣,預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)來科學(xué)地制定標(biāo)準(zhǔn)工時及工作定額。

 

3月份現(xiàn)代工業(yè)工程IE培訓(xùn)之課程內(nèi)容

第一單元:工業(yè)工程導(dǎo)論

生產(chǎn)運(yùn)作與管理

生產(chǎn)方式的變革

工業(yè)工程在日本的運(yùn)用(錄像分析、討論)

工業(yè)工程在中國的運(yùn)用(案例分享)

工業(yè)工程的發(fā)展歷史

什么是工業(yè)工程

工業(yè)工程的意識

工業(yè)工程的范疇

方法與技術(shù)

第二單元:效率提升方向與改善策略

生產(chǎn)效率改善的基本著眼點

分析問題的方法--55法(案例練習(xí))

分析問題的方法--6M(案例練習(xí))

改善原則--消除浪費(fèi)

改善原則--ABCDEF

改善原則--3S

改善原則—ECRS

改善原則--瓶頸管理

生產(chǎn)效率提升策略--改善步驟

第三單元:程序分析

程序分析概述

什么是程序分析

四大基本活動

常用圖號(小練習(xí))

價值確認(rèn)

程序分析的種類

工藝流程分析概述

什么是工藝流程分析

基本種類

案例描述

工藝流程分析圖

生產(chǎn)流程分析概述

什么是生產(chǎn)流程分析

案例描述

生產(chǎn)流程分析圖

布局路徑分析概述

什么是布局路徑分析

案例描述

布局路徑分析改進(jìn)

第四單元:操作分析

操作分析的定義

操作分析

人機(jī)操作

人機(jī)配合操作分析圖

案例: 某產(chǎn)品測試的人機(jī)配合圖

練習(xí):用人機(jī)配合操作分析的方法來識別錄像中的改善點

如何確定操作機(jī)器數(shù)量

聯(lián)合操作

聯(lián)合操作分析的意義

聯(lián)合操作分析圖(案例描述)

雙手操作分析

雙手操作分析的作用和意義

雙手操作分析圖(案例描述+練習(xí))

第五單元:動作分析

動素

動素同心圓

動素分析法(錄像分析)

動作經(jīng)濟(jì)性原則(錄像演示)

動作改善的基本原則(錄像演示)

第六單元:作業(yè)測定與標(biāo)準(zhǔn)化

作業(yè)測定概述

定義和目的

階次和方法

作業(yè)測定結(jié)構(gòu)圖

馬表測時法

速度評比法(練習(xí))

寬放時間

工作抽樣(練習(xí))

標(biāo)準(zhǔn)工時的制定(練習(xí))

預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)(PTS)

預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)的方法

模特排時法(MOD)

第七單元:標(biāo)準(zhǔn)工作

基本定義(現(xiàn)場模擬體驗)

目的

標(biāo)準(zhǔn)工作的三大內(nèi)容

節(jié)拍與周期時間

標(biāo)準(zhǔn)流程

標(biāo)準(zhǔn)在制品

標(biāo)準(zhǔn)工作改進(jìn)環(huán)

標(biāo)準(zhǔn)工作的工具使用

分析流程能力(大練習(xí))

第八單元:工業(yè)工程改善案例分享

 

3月份現(xiàn)代工業(yè)工程IE培訓(xùn)之講師邵老師介紹

邵老師教育及資格認(rèn)證

工廠運(yùn)營高級顧問 咨詢總監(jiān)

曾接受日本精益專家(新技術(shù)研究所)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括精益改善、精益班組建設(shè)、PDS(產(chǎn)品交付)體系(特別是來自于hingijutsu  Moro San的親身教誨)

 

邵老師講師經(jīng)歷及專長:

曾服務(wù)于世界首位空調(diào)企業(yè)Carrier,工作十余年期間歷任數(shù)控工程師、生產(chǎn)主管、CI Leader等職,完成了從技術(shù)到工廠管理和改善的銳變過程;

曾服務(wù)于ArvinMeritor,擔(dān)任精益生產(chǎn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)工廠的運(yùn)營和持續(xù)改善活動,深刻理解并實踐了工廠管控的內(nèi)在邏輯和外在實施層面;

曾服務(wù)于Cummins,擔(dān)任履行精益生產(chǎn)經(jīng)理職責(zé),負(fù)責(zé)COS系統(tǒng)的落實和工廠運(yùn)營;

邵老師具有從基層管理、中層管理、高層管理建立工廠運(yùn)營體系的能力和豐富經(jīng)驗,包含針對現(xiàn)場管理與改善、5S與目視化管理、一線員工KPI績效體系建立、員工崗位培訓(xùn)體系建立、精益體系建立和推行、工廠流程梳理、工廠結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面的咨詢輔導(dǎo)能力,擅長課題有:現(xiàn)場管理與改善、生產(chǎn)KPI量化考核體系建立、IE工業(yè)工程、精益班組建設(shè)、TWI、5S與目視化管理等;

 

邵老師服務(wù)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:

邵老師曾為多家知名企業(yè)提供過培訓(xùn)及輔導(dǎo)服務(wù),其中包括:菲尼克斯電氣、北京宇翔電子、艾尼克斯電子、燕東微電子、海信冰箱、TCL空調(diào)、奧馬冰箱、合肥海爾冰箱、美的、克虜伯電梯、衛(wèi)華集團(tuán)、中鐵軌道、美的中央空調(diào)、杭州大和熱磁、 、阿?,m電器、勤美達(dá)工業(yè)、快速電梯、時代新材、大和、東風(fēng)本田、諾維汽車、廣州白木汽車零部件、阿雷斯提汽車配件、三九藥業(yè)、廣州順峰藥業(yè)、華瑞制藥、淮陰卷煙廠、綿陽煙草物流中心、拜爾作物、華峰集團(tuán)、伊利、美贊臣、紅牛、六合集團(tuán)、山東龍大、中糧金帝、北京金吉列、中船三井、顧家工藝、吳江南玻、豪特耐……

 

邵老師具有豐富的授課經(jīng)驗,課程中會融合錄像、案例討論等多種授課方式,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,并加強(qiáng)學(xué)員對課程內(nèi)容的理解。同時,邵老師具備豐富的現(xiàn)場輔導(dǎo)經(jīng)驗,課堂上設(shè)置了大量的真實案例,并可針對客戶的實際問題提供針對性的建議,培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用性強(qiáng)。

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