【培訓(xùn)時(shí)間】
共3天 每天上午9:00~12:00 下午13:30~17:30
【課程證書】
培訓(xùn)后經(jīng)考核合格學(xué)員將頒發(fā)天行健咨詢權(quán)威培訓(xùn)證書
【課程對(duì)象】
制造、生管、物管、品管、制造工程、研發(fā)人員、工藝人員等
【培訓(xùn)收益】
1)能夠用六西格瑪管理的先進(jìn)思維和步驟去“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題”
2)了解掌握解決問題的基礎(chǔ)知識(shí)、解決問題的方法與解決問題的工具
3)讓學(xué)員的解決問題、演講及寫作的能力得以快速提升
【課前準(zhǔn)備】
空杯的心態(tài)和不被打擾的培訓(xùn)時(shí)間
【培訓(xùn)模式】
理論講解:注重實(shí)用,實(shí)戰(zhàn)
案例分享:通過企業(yè)中實(shí)例案例講解QC七大手法的原理、運(yùn)用步驟、注意事項(xiàng)
小組練習(xí):分組現(xiàn)場(chǎng)演練;專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng);現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)討論
【課程特色】
小班授課:生動(dòng)、活潑、生活與實(shí)戰(zhàn)化,互動(dòng)性強(qiáng),針對(duì)性指導(dǎo)
結(jié)果導(dǎo)向:使學(xué)員結(jié)合自身企業(yè)及工作特點(diǎn)系統(tǒng)掌握并能實(shí)際運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容
注重實(shí)戰(zhàn):QC七大工具與六西格瑪DMAIC方法融合,形成解決實(shí)際問題的套路與步驟,確保結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的成功;
教學(xué)相長:課程配備豐富的案例;透過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
注:同一企業(yè)報(bào)名5人以上或提前20天繳費(fèi)報(bào)名,可享受9折優(yōu)惠!同一企業(yè)報(bào)名5人以上可獨(dú)立開班。
【課程內(nèi)容】
第一天課程
一、問題的定義與分類
二、現(xiàn)代制造企業(yè)解決問題的方法簡介
1.六西格瑪管理的前世今生
2.六西格瑪與PDCA、全面質(zhì)量管理、8D的關(guān)系
3.六西格瑪?shù)暮诵膬r(jià)值觀
4.DMAIC方法論原理及本質(zhì)(煮米飯DMAIC模擬案例簡介)
5.DMAIC 方法論模型(視頻簡介)
6.六西格瑪定義問題、分析問題與解決問題實(shí)戰(zhàn)案例簡介(行業(yè)案例與生活案例研討)
第二天課程
三、依據(jù)事實(shí)的QC七大手法及速記口訣(舊QC七大工具)
1 、查檢表
如何作查檢表
查檢表的種類與內(nèi)容
使用查檢表之實(shí)例
2 、魚骨圖
魚骨圖的作法
兩種類型的魚骨圖的運(yùn)用
魚骨頭常見錯(cuò)誤
3 、柏拉圖
柏拉圖的作法
柏拉圖分析的應(yīng)用
柏拉圖使用實(shí)例與常見錯(cuò)誤
4 、層別圖
層別法 (stratification) 的意義
層別法的作法
使用層別法實(shí)例
5 、直方圖
使用直方圖的目的
直方圖的看法及使用法
使用直方圖時(shí)常見問題點(diǎn)
6 、散布圖
散布圖的意義
散布圖的作法
用散布圖檢討的現(xiàn)場(chǎng)的問題
7 、控制圖 - 監(jiān)控過程的變異波動(dòng)是否穩(wěn)定的工具
控制圖的原理與分類
控制圖的判讀、判異的說明
練習(xí)制作控制圖 , 并進(jìn)行失控分析
五、綜合案例研討及導(dǎo)師答疑
【培訓(xùn)售后服務(wù)方案】
1.課程結(jié)束后,將有專人對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估跟進(jìn)。
2.參訓(xùn)學(xué)員享受終身免費(fèi)重聽特權(quán)。
3.及時(shí)提供天行健咨詢公司各類最新培訓(xùn)信息。
4.提供全面、貼身設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程、靈活生動(dòng)的教學(xué)方式及交流平臺(tái)。不定期組織免 費(fèi)研討會(huì),為客戶之間信息的溝通與交流提供良機(jī),達(dá)到多贏的效果。